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日期:2020-06-09
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   “纸上得来总觉浅,绝知此事要躬行。”要巩固课外阅读所得到的知识必须学会运用,获取并运用知识是自学的出发点,也是自学的归宿。对中学生来说,课外活动是运用知识、深刻理解知识的重要方法,是提高课外阅读质量的重要方法,是培养能力的必要途径。

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   为了使学过的知识能深刻理解并深深地印在大脑里,必须注意运用一些行之有效的记忆方法。对重要的著名的诗词、经典名篇等,必须牢固地记忆。而记忆是伴随着理解的加深而逐步加深的,因此必须在理解的基础上记忆。抓住要点,记住大意。通过朗读、默背、抄写、自拟试题自做答案、收听录音、收看电视录像等多种方式、多种渠道综合起来加强理解,巩固记忆,做到眼到、口到、心到、手到,调动各种感官参加记忆。

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老普京娱乐  其次,拓宽某一方面知识。各门课程都学得不错,对某一方面有特殊爱好,可重点阅读这方面的书籍。高中生在学好课内基础知识的同时,逐渐形成自己的特长,这是成才的一个重要因素。因此,高中生应在学好基础课的同时,选择某一个重点领域作为自学目标,力求学有所长。著名博物学家拉马克少年时代曾经想当牧师、气象学家、金融家,也爱上过音乐,整天拉小提琴,还学了年医学,直到岁,他才对生物学产生固定兴趣,研究了年植物,年动物,成为著名的博物学家。

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老普京娱乐  首先,要有助于加强课内学习。对学得较差的内容可以补上去,如语文学得不够好,可在课外多读一些文学作品,丰富语文知识,以使语文成绩逐渐提高。学得较好的可以精益求精,如数学学得比较好,还可更多地读些数学读物,使数学课学得更好,形成自己的特点。

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老普京娱乐   见书就看,“拣到篮里就是菜”,泛泛而读是学不好的。列宁曾写信问起被关在狱中的弟弟的学习情况,建议“要有系统地学点东西。因为泛泛而读是没有多大用处的”。 课外阅读的系统性包括阅读内容的选择、阅读次序的安排、阅读目标的确定和阅读要求的提出,也就是课外要读哪些书,先读哪本后读哪本,读这些书要达到什么目标,钻研到怎样的深度等。

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   要注意选择跟自己的学习课程内容相一致的参考书。如果想学好语文,提高阅读和写作能力,应多阅读小说、诗歌、散文等文学作品,多读语法、修辞等方面的读物。 自学要讲究方法,下述方法可供参考: .不要泛泛而读.重点突破

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老普京娱乐   兴趣是最好的老师,兴趣是人们打开成功大门的钥匙,兴趣是求知的动力。兴趣、阅读、能力三者是互相影响、互相促进的。兴趣激励你阅读;而在勤奋的读书中,感受越多越深,兴趣也越浓,并进一步促使你去读更多的书;书读得越多,知识越丰富,能力就越强;能力又使你读书收效更大,读得更多。邓拓在一篇不要空喊读书的文章中谈到读书的兴趣时说:“从自己最需要的地方下手,兴趣很快就会培养起来,日积月累,就能读好多书,掌握好多知识。”德国剧作家、思想家歌德曾经说过:“哪里有兴趣,哪里就有成果。”

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老普京娱乐   即要正确地估计自己,选择符合自己本人条件的最佳奋斗目标。要分析自己的需要、爱好、智力基础、身体素质、阅读能力和阅读特点等内在因素,来权衡自己目标的选择是否得当,是否可行。好高骛远,目标只能变成泡影;过低估计自己,则将浪费“智力能量”,容易埋没自己。总之,既不要想一口吃成个胖子,也不可妄自菲薄、自暴自弃。

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   自学,是独立地获得知识和技能、培养能力、锻炼品德的一种自觉的学习活动。对于高中生来说,自学,一是指在学习过程中,预习、复习及独立地分析问题、解决问题的学习活动;二是指有目的、有计划地进行的课外阅读、课外兴趣活动等。现在书籍、报纸、杂志种类多,发行广,广播、电视、计算机迅速普及,这就为中学生创造了良好的自学条件。同时,时间的有限性和知识的无限性,决定了对学习内容必须有所选择。自学内容的选择必须坚持如下几点:

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